Α Μέρος

5.1 Ποσοστά (Να διατεθούν 2 ώρες) http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGYM-A200/426/2866,10931/ 

Να δοθεί έμφαση στα ποσοστά ως διαφορετική αναπαράσταση των δεκαδικών και των κλασμάτων, αλλά και να επισημανθεί το γεγονός ότι δεν γράφονται όλα τα κλάσματα με ακρίβεια στη μορφή ποσοστού (π.χ. ενώ 3 / 4 = 0,75 75%  , ισχύει 1 /3 =  0,33... 33,33...%).

Να δοθεί προτεραιότητα σε ασκήσεις μετατροπής ποσοστών σε κλάσματα και δεκαδικούς και αντίστροφα, καθώς και σε απλά προβλήματα.

ΠΡΟΤΕΙΝΟΝΤΑΙ:

Δραστηριότητες 1, 2 σ. 80

Παράδειγμα 3 σ. 81

Ασκήσεις 4, 5, 6 σ. 81

5.2 Προβλήματα με ποσοστά  (Να διατεθούν 3 ώρες)  http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGYM-A200/426/2866,10932/  

Επειδή πολλά από τα προβλήματα που περιέχονται στο σχολικό βιβλίο είναι δύσκολα, για να εμπλακούν με τη λύση τους όλοι οι μαθητές, ο εκπαιδευτικός πρέπει να κάνει μια προσεκτική επιλογή απλών μόνο προβλημάτων τόκου, Φ.Π.Α. και προβλημάτων που αντιμετωπίζει ο καταναλωτής.

ΠΡΟΤΕΙΝΟΝΤΑΙ:

 Παραδείγματα 1, 2, 3 σ. 82

 Ασκήσεις 3, 4, 5, 8 σ. 83

 Η δραστηριότητα της σελίδας 83 να ανατεθεί ως κατ οίκον εργασία.